Die Förderung von beruflicher Handlungskompetenz in Schulbuchaufgaben. Ein empirischer Vergleich“zur Erlangung des akademischen Grades Masters of Education. (WS 2020/2021) - Betreuungstätigkeit - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

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Betreuungstätigkeit

Die Förderung von beruflicher Handlungskompetenz in Schulbuchaufgaben. Ein empirischer Vergleich“
zur Erlangung des akademischen Grades Masters of Education.

WS 2020/2021

Personen

Klusmeyer, Jens