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Didaktik der Chemie

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2018	Frevert, M., Di Fuccia, D.-S., 2018. Theorie und Praxis der Integration aktueller Chemie in die Lehramtsausbildung an der Universität, in: Meier, M., Ziepprecht, K. (Hrsg.), Lehrerausbildung in vernetzten Lernumgebungen. Waxmann, Münster, S. 107–120.
2016	Sanchez Diaz, I., Di Fuccia, D.-S., 2016. Chemie im Kontext: A Context Based Methodology for Chemistry Teaching and its Adaption in Spain and Argentina., in: Gomez Chova, L., Lopez Martinez, A., Candel Torres, I. (Hrsg.), INTED2016 Proceedings. IATED Digital Library, Valencia, S. 8067–8076.
2015	Sanchez Diaz, I., Di Fuccia, D.-S., 2015. Chemie im Kontext: Una metodología de contextualización de contenidos en la enseñanza de la Química, in: González Montero de Espinosa, M. (Hrsg.), Jornadas sobre investigación y didáctica en eso y bachillerato. Actas del III Congreso de Docentes de Ciencias de la Naturaleza. Universidad Complutense, Madrid, S. o.S.
2015	Goldhausen, I., Di Fuccia, D.-S., 2015. Der Prozess des mathematischen Modellierens im Chemieunterricht, in: Bernholt, S. (Hrsg.), Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. IPN, Kiel, S. 205–207.
2015	Di Fuccia, D.-S., Galagovsky, L., Sanchez Diaz, I., Pergola, M., Valente, B., 2015. Investigación sobre enseñanza de petróleo en contexto: aportes de estudiantes de una escuela secundaria. Proceedings of X Jornadas Nacionales y VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica 102, 600–604.
2015	Pergola, M., Goyeneche, M.A., Rodriguez, M.L., Sanchez Diaz, I., Di Fuccia, D.-S., Galagovsky, L., 2015. Investigación sobre enseñanza en contexto del tema petróleo: aportes de estudiantes de un profesorado. Proceedings of X Jornadas Nacionales y VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica 102, 593–596.
2015	Goldhausen, I., Di Fuccia, D.-S., 2015. Zaubern mit Chemie, in: Burg Fürsteneck (Hrsg.), Hessische Schülerakademie - Dokumentation. Burg Fürsteneck, Burg Fürsteneck, S. 13–26.
2014	Di Fuccia, D.-S., 2014. Lab Experiments As A Tool Of An Everyday Assessment, in: National Institute of Education (Hrsg.), Proceedings of the International Science Education Conference 2014. Singapore, S. 440–467.
2014	Goldhausen, I., Di Fuccia, D.-S., 2014. Mathematical Models in Chemistry Lessons, in: National Institute of Education (Hrsg.), Proceedings of the International Science Education Conference 2014. Singapore, S. 622–642.
2014	Goldhausen, I., Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2014. Science Education in Out-of-School Contexts – Perceptions, Expectations and Experiences., in: National Institute of Education (Hrsg.), Proceedings of the International Science Education Conference 2014. Singapore, S. 643–666.

Projekte

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01/2011 - 12/2012	e-Learning-Angebote für Studienanfängerinnen und –anfänger in der Chemie
01/2011 - 01/2012	Eurovariety
10/2010 - 05/2011	Chemiekisten-Projekt
03/2010 - 03/2013	Alternative Vorstellungen als Chance zum Lernen