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Teaching Chemistry

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2011	Wodzinski, R., 2011. Naturwissenschaftliche Fachkonzepte anbahnen – Anschlussfähigkeit verbessern. SINUS Transfer Grundschule. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel.
2009	Franke-Wienhorst, A., Nordmeier, V., Welzel, M., Wodzinski, R., 2009. Aufbau eines bundesweiten Netzwerks für Physikfortbildungen, in: Höttecke, D. (Hrsg.), Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. LIT-Verlag, Münster, S. 464–466.
2009	Von Aufschnaiter, C., Wodzinski, R., 2009. Konzepte der Lehrerausbildung in der Chemie- und Physikdidaktik, in: Höttecke, D. (Hrsg.), Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. LIT-Verlag, Münster, S. 477–479.
2008	Stäudel, L., Wodzinski, R., 2008. Aufgaben als Katalysatoren im Lernprozess - Das Beispiel Naturwissenschaften, in: Thonhauser, J. (Hrsg.), Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen. Waxmann Verlag, Münster, S. 183–196.
2008	Franke-Braun, G., Schmidt-Weigand, F., Stäudel, L., Wodzinski, R., 2008. Aufgaben mit gestuften Lernhilfen - ein besonderes Aufgabenformat zur kognitiven Aktivierung der Schülerinnen und Schüler und zur Intensivierung der sachbezogenen Kommunikation, in: Messner, R., Blum, W. (Hrsg.), Lernumgebungen auf dem Prüfstand: Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten. kassel university press, Kassel, S. 27–42.
2007	Wodzinski, R., 2007. Eigenständig lernen – gemeinsam lernen: Beschreibung des Naturwissenschaftsmoduls G8. SINUS-Transfer Grundschule. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel.
2007	Wodzinski, R., 2007. Naturwissenschaften im 5./6. Schuljahr - vom Sachunterricht zum Fachunterricht, in: Höttecke, D. (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bern 2006. LIT-Verlag, Münster, S. 479–481.
2006	Wodzinski, R., 2006. Archimedes und die Sache mit der Badewanne. Gestufte Lernhilfen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Publikation der Forschergruppe Kassel). Friedrich Jahresheft XXIV, 84–88.
2006	Stäudel, L., Werber, B., Wodzinski, R., 2006. Forschen wie ein Naturwissenschaftler. Ein Arbeits- und Methodenbuch. Friedrich Verlag, Seelze.
2006	Wodzinski, R., Hänze, M., Stäudel, L., 2006. Lernen von Physik und Chemie durch Aufgaben mit gestuften Lernhilfen, in: Pitton, A. (Hrsg.), Lehren und Lernen mit neuen Medien. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Paderborn 2005. LIT-Verlag, Münster, S. 251–253.

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07/2021 - 12/2021	SFB_1319_TP T1N
11/2019 - 11/2021	Virtual Reality in der Chemielehrer-Ausbildung Gefördert im Rahmen der Sonderförderung „Einbringen digitaler Methoden und aktueller Themen zur Digitalisierung in Industrie und Unterricht in die Lehramtsausbildung an Hochschulen und Studienseminaren“ des Fonds der Chemischen Industrie
01/2018 - 12/2019	"Hinter den Kulissen": Virtual Reality –Chemielernen mit einem neuen digitalen Medium
04/2015 - 07/2015	Maths Meeting
01/2015 - 12/2016	PPP Argentinien ab 2015 DAAD
08/2013 - 12/2013	GDCP-Doktorandentagung
08/2013 - 12/2013	Sponsorengelder Doktorandentagung
11/2011 - 11/2014	Mathematisches Modellieren im Chemieunterricht
08/2011 - 11/2011	Eurovariety
07/2011 - 12/2017	Dienstleistungen