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Didaktik der Primarstufe

Beschreibung

Anmerkung: nicht mehr in Verwendung seit 2015

Publikationen

2012	Wodzinski, R., 2012. Verstehen lehren - Wagenscheins Ideen im Spiegel moderner Sachunterrichtsdidaktik, in: Kruse, N., Messner, R., Wollring, B. (Hrsg.), Martin Wagenschein - Faszination und Aktualität des Genetischen. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, S. 139–150.
2011	Wodzinski, R., 2011. Naturwissenschaftliche Fachkonzepte anbahnen – Anschlussfähigkeit verbessern. SINUS Transfer Grundschule. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel.
2011	Wodzinski, R., Zolg, M., 2011. Physikalische und technische Konzepte - Zum Wissensgefälle zwischen Kindern und Lehramtsstudierenden, in: Heinzel, F. (Hrsg.), Generationenvermittlung in der Grundschule. Ende der Kindgemäßheit? Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 149–173.
2007	Wodzinski, R., 2007. Eigenständig lernen – gemeinsam lernen: Beschreibung des Naturwissenschaftsmoduls G8. SINUS-Transfer Grundschule. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel.
2007	Wodzinski, R., Zolg, M., 2007. Energie im Fluss. Sachunterricht Weltwissen 3, 22–26.
2007	Murmann, L., von Aufschnaiter, C., Jonen, A., Köster, H., Möller, K., Wodzinski, R., 2007. Physikalische Konzepte im Sachunterricht, in: Höttecke, D. (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bern 2006. LIT-Verlag, Münster, S. 485–487.
2006	Wodzinski, R., 2006. Auf dem Weg zur Physik. Physikalische Themen im Sachunterricht. Unterricht Physik 17, 10–13.
2006	Wodzinski, R., 2006. Lernschwierigkeiten erkennen - verständnisvolles Lernen fördern: Beschreibung des Naturwissenschaftsmoduls G4. SINUS-Transfer Grundschule. IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel.
2006	Wodzinski, R., 2006. Wie kommt das Ei in die Flasche? Nachdenken über Phänomen und Experiment. Die Grundschulzeitschrift gemeinsam Schule machen 20, 46–48.
2005	Wodzinski, R., Möller, K., Jonen, A., von Aufschnaiter, C., Kircher, E., Köster, H., Murmann, L., Berge, O.-E., 2005. Physikalische Konzepte im Sachunterricht, in: Pitton, A. (Hrsg.), Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Heidelberg 2004. LIT-Verlag, Münster, S. 419–420.

Projekte

01/2005 - 11/2006

Lernen lernen in der Grundschule. Handlungsroutinen und Alltagspraxen von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule