Uni.-Prof. David-Samuel Di Fuccia - Research Information System | University of Kassel

Prof. Dr. David-Samuel Di Fuccia

Research Areas

Teaching Chemistry

Research Interest

Diagnosis of student's understanding of chemistry at schools and universities Development of context-oriented chemistry teaching material Implementation of context-oriented chemistry teaching approaches

Offers for professorships

08.12.2011	Didaktik der Chemie Universität Kassel
25.07.2011	Chemiedidaktik Justus-Lieblig-Universität Gießen
14.04.2011	Didaktik der Chemie Westfälische Wilhelms-Universität Münster
16.07.2009	Didaktik der Chemie Universität Kassel

Academic background

17.02.1975	born in Lüdenscheid, Germany
1994	diploma from German secondary school qualifying for university admission or matriculation
1994	first price in first round of Bundeswettbewerbs Mathematik (national mathematics contest for upper secondary students)
1995 until 2003	studies of mathematics and chemistry for teaching at grammar schools at the University of Dortmund
1996 until 2001	scholar of the Studienstiftung des deutschen Volkes
June 2000 until February 2010	assistant at the department for chemistry education at the University of Dortmund (Prof. Dr. B. Ralle)
2002 until 2007	participation in the project “Chemie im Kontext – implementation of an innovative teaching concept”
Summer 2002	exam thesis “Recycling of electronic waste – development of experiments and concepts for a context oriented teaching of “recycling” in chemistry lessons”
July 2003	first state exam in mathematics and chemistry
Summer 2003 until February 2010	scientific employee at the department for chemistry education at the University of Dortmund (Prof. Dr. B. Ralle)
July 2004	member of the scientific board of the 36th international chemistry Olympiad
Mai 2006 until February 2010	member of the committee for teaching of the senate of the University of Dortmund
21.11.2007	awarded graduation (Dr.paed.) at Dortmund University of Technology. Doctoral thesis: “Lab work as a tool for diagnosing and assessing”
Mai 2008 until Februar 2010	deputy member of the senate of Dortmund University of Technology
Oktober 2008 until Februar 2010	deputy chairman of the committee for teaching of the senate of the University of Dortmund
until März 2009	member of the reviewer-pool of ASIIN e.V.
März 2010 until Januar 2012	assistant professor for chemistry education at the University of Kassel
until Mai 2010	member of the governing body of the intitute for chemistry of the University of Kassel
April 2011	call to a full-professorship (W3) for chemistry education at the University of Muenster (declined)
Juli 2011	call to a full-professorship (W3) for chemistry education at the University of Giessen (declined)
Dezember 2011	call to a full-professorship (W3) for chemistry education at the University of Kassel (accepted)
since Februar 2012	full-professor for chemistry education at the University of Kassel

Awards

06/2005

silberne Ehrennadel der Akademie des Deutschen Beamtenbundes

Memberships and non-academic activities

1 of 3

01/2018 - 12/2021	Fonds der Chemischen Industrie Mitglied des Forschungsbeirates
since 07/2017	International Union of Pure and Applied Chemistry - Committee on Chemistry Education (CCE) National Representative
since 07/2017	International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) Member of the General Assembly
10/2016 - 09/2019	Gesellschaft Deutscher Chemiker Vorsitzender des Ortsverbandes Kassel
since 2015	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Kassenprüfer
since 10/2014	Deutscher Lehrkräftepreis Projektleiter und Leiter der Jury
since 03/2014	Arbeitskreis Schulförderung des Fonds der Chemischen Industrie Mitglied
since 01/2014	Funds of the German Chemical Industry Mitglied des Arbeitskreises Schulförderung
since 2014	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Kassenprüfer
since 2010	Deutscher Hochschulverband Mitglied

Projects as Principal Investigator

1 of 3

01/2022 - 12/2025	SFB_1319_2_TP T1N
01/2022 - 12/2050	Spenden
10/2021 - 09/2023	Virtuelle Labore im Chemiestudium
08/2021 - 07/2024	Entwicklung von VR-Lernarrangements zur Vorlesung „Allgemeine Chemie“
07/2021 - 12/2021	SFB_1319_TP T1N
07/2021 - 07/2022	Smart qualifiziert: MINTplus - plusMINT
11/2019 - 11/2021	Virtual Reality in der Chemielehrer-Ausbildung Gefördert im Rahmen der Sonderförderung „Einbringen digitaler Methoden und aktueller Themen zur Digitalisierung in Industrie und Unterricht in die Lehramtsausbildung an Hochschulen und Studienseminaren“ des Fonds der Chemischen Industrie
01/2019 - 12/2023	PRONET ll - P 08
01/2018 - 12/2019	"Hinter den Kulissen": Virtual Reality –Chemielernen mit einem neuen digitalen Medium
02/2016 - 12/2018	Statistikkonto PRONET

Projects as Co-Investigator

07/2021 - 07/2022

Smart qualifiziert: MINTplus - plusMINT

Publications

10 of 10

2007	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2007. Lab Work and the Understanding of Science, in: Nesmìrák, K. (Hrsg.), Proceedings of the 2nd European Variety in Chemistry Education. Charles University, Prague, S. 136–139.
2007	Di Fuccia, D.-S., 2007. Schülerexperimente als Instrument der Leistungsbeurteilung. uni-edition, Berlin.
2006	Di Fuccia, D.-S., Meierotte, C., Ralle, B., 2006. Computerrecycling - ein Thema für den Chemieunterricht. CHEMKON 13, 189–196.
2006	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2006. Lab Experiments as a Tool of an Everyday Assessment, in: Eilks, I., Ralle, B. (Hrsg.), Towards Research-based Science Teacher Education. Shaker, Aachen, S. 147–158.
2006	Di Fuccia, D.-S., Meierotte, C., 2006. Müll wird wertvoll, Chemie im Kontext - Schülerbuch, 11.-13. Schuljahr. Cornelsen, Berlin.
2006	Di Fuccia, D.-S., Meierotte, C., 2006. Nahrung für 8 Milliarden, Chemie im Kontext - Schülerbuch, 11.-13. Schuljahr. Cornelsen, Berlin.
2006	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2006. Schülerexperimente: Vom Zeitvertreib zur Leistungsbeurteilung?, in: Pitton, A. (Hrsg.), Lernen mit Neuen Medien in den Naturwissenschaften. LiT, Münster, S. 272–274.
2005	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2005. Lehrer planen gemeinsam - Ein Bericht aus dem Projekt Chemie im Kontext, in: Pitton, A. (Hrsg.), Fachdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung. LiT, Münster, S. 436–438.
2005	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., Schwarz, W., 2005. Lehrer planen gemeinsam. Ein Einblick in die Arbeit des Projektes Chemie im Kontext. MNU Journal 58, 388–393.
2005	Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., 2005. Schülerexperimente als Instrument der Leistungsbeurteilung - Ausblick auf eine Forschungsarbeit, in: Pitton, A. (Hrsg.), Fachdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung. LiT, Münster, S. 220–222.

Lectures

1 of 7

09/2021	Digital Technology in Education: Obstacles, Benefits and Recent Developments from a Science Education Perspective ICDTE 2021, Busan, Südkorea
09/2021	Digital Technology in Education: Obstacles, Benefits and Recent Developments from a Science Education Perspective ICDTE 2021, Busan, Südkorea
11/2019	Zur Bedeutung der Fachlichkeit in den Praxisphasen der Lehrerbildung Gesprächsreihe mit[einander] reden, Münster
09/2019	Licht und Farbe Kooperationstreffen Dt. Schule Quito, Quito
07/2019	Electronic Waste as a topic for context-based chemistry teaching IUPAC Conference, Paris
05/2019	Über den Beitrag mathematischer Betrachtungen zum Verständnis chemischer Inhalte Bunsen-Tagung, Jena
05/2019	Die Energiewende und ihre Folgen für Chemie und Chemieunterricht NAWi-Fachtag, Merck KGaA, Darmstadt
06/2018	The Role Of Mathematical Models In Learning Chemistry - Theory And Reality ASERA 2018, Gold Coast, QLD; Australien
11/2017	Fachwissenschaftliches, fachdidaktisches und bildungswissenschaftliches Wissen vernetzen. Von und mit den Fachwissenschaften lernen - eine beispielhafte Betrachtung Forum ProLehre, Kassel
11/2017	Zaubern mit Chemie KinderUni, Kassel

Other Research Activities

1 of 10

2024	Associate Editor "Chemistry Teacher International" Publisher activity
2024	Reviewer for the Alexander von Humboldt-Foundation Review
2022	Connecting Chemical Topics in Teacher Training Poster presentation
2022	Linking Engineering and Natural Sciences in a “Nano-science” Student Laboratory in Germany Poster presentation
2022	Linking Engineering and Natural Sciences in a “Nano-science” Student Laboratory in Germany Poster presentation
2022	Member of the Technical Committee Conference or similar event
2022	The interconnection of chemical topics in teacher training studies Poster presentation
2022	Using VR-technology as a tool for an understanding of several aspects of chirality Poster presentation
2022	Vernetzung chemischer Fachinhalte im Lehramtsstudium Poster presentation
2021	Digital and at home – a practical chemistry course for to-be primary school teachers Poster presentation