Christian Schneijderberg - Research Information System | University of Kassel - CONVERIS Research Information System

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Dr. Christian Schneijderberg

Projects as Principal Investigator

2009 - 2013	The role of the new Higher Education Professions for the redesign of teaching and studying
2009 - 2010	cooperation with third parties and transfer of knowledge in the humanities and social sciences of the Universities of Kassel

Projects as Co-Investigator

2008 - 2010

Good Practices in University-Enterprise Partnerships

Publications

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2021	Ohly, S., Schneijderberg, C., 2021. German Professors‘ Motivation to act as Peer Reviewers in Accreditation and Evaluation Procedures. Minerva 59, 217–236. https://doi.org/10.1007/s11024-020-09430-5
2021	Lee, S.J., Schneijderberg, C., Kim, Y., Steinhardt, I., 2021. Have Academics’ Citation Patterns Changed in Response to the Rise of World University Rankings? A Test Using First-Citation Speeds. Sustainability 13, 1–19. https://doi.org/10.3390/su13179515
2018	Steinhardt, I., Schneijderberg, C., Krücken, G., Baumann, J., 2018. Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23858.71363
2018	Schneijderberg, C., 2018. Promovieren in den Sozialwissenschaften: Eine sozialisationstheoretische Erschließung des Forschungsfeldes Promotion, 1. Aufl. Springer Fachmedien, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19739-1
2017	Whitchurch, C., Schneijderberg, C., 2017. Changing Professional and Academic Identities. Oxford Bibliographies in Education TBD. https://doi.org/10.1093/obo/9780199756810-0181
2017	Steinhardt, I., Schneijderberg, C., Götze, N., Baumann, J., Krücken, G., 2017. Mapping the Quality Assurance of Teaching and Learning in Higher Education: the Emergence of a Specialty? Higher Education 74, 221–237. https://doi.org/10.1007/s10734-016-0045-5
2017	Steinhardt, I., Schneijderberg, C., Baumann, J., 2017. Steuerung ja, Qualitätsentwicklung nein? Eine Analyse von Effekten von Akkreditierung, in: Kohler, J., Pohlenz, P., Schmidt, U. (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium und Lehre. DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH, Berlin, S. 85–116.
2016	Schneijderberg, C., 2016. Zwischen Meister-Schüler-Modell und dem Modell der curricularen Studierpromotion: Professorinnen und Professoren und die Gestaltung der Promotionsphase in der Politikwissenschaft, Soziologie und Volkswirtschaftslehre.
2015	Schneijderberg, C., 2015. Barley/Kunda (2001): Bringing work back in, in: Kühl, S. (Hrsg.), Schlüsselwerke der Organisationsforschung. Imprint: Springer VS, Wiesbaden, S. 67–71.
2015	Schneijderberg, C., 2015. Stinchcombe (1959): Bureaucratic and craft administration of production, in: Kühl, S. (Hrsg.), Schlüsselwerke der Organisationsforschung. Imprint: Springer VS, Wiesbaden, S. 670–673.