Marian Thiel de Gafenco - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Marian Thiel de Gafenco

Forschungsfelder

Forschungsinteressen

Technologiegestütztes Lehren und Lernen, Pädagogische Interventionsforschung, Internationale Berufsbildungsforschung, Lehrkräftebildung.

Akademischer Werdegang

2013 - M.A. Ökonomische Bildung

2009 - B.A. Ökonomische Bildung / Sozialwissenschaften

Weitere wissenschaftliche Qualifikationen

- 01/2012	e/t/s/ TCi TeleCoachInternational
- 10/2011	e/t/s TM TeleManager
- 07/2011	e/t/s TT TeleTutor
- 02/2011	e/t/s TA TeleAutor

Auszeichnungen

09/2023

Best Poster Award (1. Platz): Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften

Mitgliedschaften und hochschulexterne Funktionen

seit 07/2023

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
Vollmitglied sowie Mitglied der SIG 6 (Instructional Design), SIG 7 (Technology-Enhanced Learning and Instruction) und SIG 11 (Teaching and Teacher Education)

Projektleitung

03/2020 - 12/2023

PRONET-D („Professionalisierung im Kasseler Digitalisierungsnetzwerk“) - TP6: Professionalisierung im virtuellen Klassenraum mit ERP-basierten Lernsituationen

Projektbeteiligungen

06/2023 - 12/2025	Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital
10/2017 - 09/2020	Kontextsensitive Lerndienstleistungen im Arbeitsprozess der smarten industriellen Fertigung – Systematische Entwicklung und Pilotierung am Beispiel China
2013 - 2016	Systematische Entwicklung und Pilotierung von Methoden und Modellen für kultursensitives Lerndienstleistungsengineering am Beispiel China (kuLtig)

Publikationen

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2025	Raabe, J., Klammroth, B., Thiel de Gafenco, M., Klusmeyer, J., 2025. Co-Creation von Branching Scenarios als offene Bildungspraxis in der kaufmännischen Lehrkräftebildung : Desing und Vorstellung eines universitären Lehrkonzepts. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 8, 172–188. https://doi.org/10.11576/hlz-7450
2023	Weinert, T., Billert, M.S., Thiel de Gafenco, M., Janson, A., Leimeister, J.M., 2023. Designing a Co-creation System for the Development of Work-process-related Learning Material in Manufacturing. Computer Supported Cooperative Work 32, 5–53. https://doi.org/10.1007/s10606-021-09420-5
2023	Thiel de Gafenco, M., Klusmeyer, J., 2023. Fach- und mediendidaktische Verschränkung digitaler Lern- und Arbeitsmittel, in: Meier, M., Greefrath, G., Hammann, M., Wodzinski, R., Ziepprecht, K. (Hrsg.), Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Springer, Wiesbaden, S. 255–268. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_25
2023	Thiel de Gafenco, M., Weinert, T., Janson, A., Klusmeyer, J., Leimeister, J.M., 2023. Shared digital artifacts – Co-creators as beneficiaries in microlearning development. Education and Information Technologies 29, 7129–7154. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12074-z
2022	Weinert, T., Thiel de Gafenco, M., Billert, M., Janson, A., Klusmeyer, J., Leimeister, J.M., 2022. Handlungsbroschüre. Ko-Kreative Entwicklung von Lernmaterialien im Arbeitsprozess in der Fertigungsindustrie -- Eine anwenderzentrierte Betrachtung. Kassel University Press, Kassel. https://doi.org/10.17170/kobra-202206016269
2022	Billert, M.S., Weinert, T., Thiel de Gafenco, M., Janson, A., Klusmeyer, J., Leimeister, J.M., 2022. Vocational Training with Microlearning - How Low-Immersive 360-Degree Learning Environments Support Work-Process-Integrated Learning. IEEE Transactions on Learning Technologies 15, 540–553. https://doi.org/10.1109/tlt.2022.3176777
2021	Thiel de Gafenco, M., Klusmeyer, J., 2021. Der Einfluss von ERP Systemschulungen auf die TPACK Entwicklung von Lehramtsstudierenden der Wirtschaftspädagogik, Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn - Programmworkshop im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“.
2021	Söllner, M., Janson, A., Rietsche, R., Thiel de Gafenco, M., 2021. Individualisierung in der beruflichen Bildung durch Hybrid Intelligence: Potentiale und Grenzen. Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung 163–181.
2021	Thiel de Gafenco, M., Weinert, T., Janson, A., 2021. IT-gestützte Co-Creation Prozesse in der Entwicklung von Microlearnings – Einflüsse auf das Wissensmanagement von Unternehmen. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Otto-Friedrich-Universität, Bamberg, 15.-17. September 2021.
2020	Janson, A., Thiel de Gafenco, M., Klusmeyer, J., Leimeister, J.M., 2020. Aufbau und Ablauf des kuLtig Projektes, in: Leimeister, J.M., Klusmeyer, J. (Hrsg.), Export beruflicher Aus- und Weiterbildung: Entwicklung und Evaluation kultursensitiver Lerndienstleistungen am Beispiel China. Springer Gabler, Wiesbaden, S. 13–17. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31501-6_2

Vorträge

09/2024	WÖRLD-Café: Herausforderungen der Wissenschaftskommunikation und Evidenzbasierung in Lehrkräftefortbildungen lernen:digital: Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfte gestalten, Potsdam
02/2024	Digitale und hybride Lehrkräftebildung unter den Bedingungen von Praxistransfer und Evidenzsbasierung DeGÖB Jahrestagung 2024. Evidenzbasierter Wirtschaftsunterricht
03/2023	ERP-basierte Lernsituationen im virtuellen Klassenraum. , Kassel
05/2022	Wirtschaftsberufliche Unterrichtsgestaltung und -reflexion mittels ERP-basierter Lern-situationen im virtuellen Klassenraum. Netzwerktreffen PRONET-D , Kassel
06/2024	Digitale Lehr-Lernsettings in wirtschaftsdidaktischer Unterrichtsgestaltung und Lehrkräftebildung - Einblicke in den Projektverbund WÖRLD Fortbildung für die Hessische Lehrkräfteakademie, Kassel

Weitere Forschungsaktivitäten

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2019	Mobile Learning und Mobile Strategien in Unternehmen. Betreuungstätigkeit