Einsatz räumlich positionierter auditiver Anzeigen zur Ausgabe von Zustands- und Richtungsinformationen im Flugzeugcockpit - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Drittmittelprojekt

Einsatz räumlich positionierter auditiver Anzeigen zur Ausgabe von Zustands- und Richtungsinformationen im Flugzeugcockpit (Auditive Flugführungsanzeigen)

Details zum Projekt

Projektlaufzeit: 2006–2009

Webseite: http://univideo.uni-kassel.de/show.php?vid=301

Zusammenfassung

Der Pilot im Cockpit eines modernen Verkehrsflugzeuges erhält Informationen im Wesentlichen über den visuellen Kanal. Auditive Anzeigen erzeugen bisher nur Aufmerksamkeit und übermitteln selten weitere Informationen. Auditive Anzeigen mit Richtungsinformation werden im zivilen Bereich bisher nicht eingesetzt.

Es wurde in diesem, von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projekt untersucht, ob räumlich positionierte auditive Anzeigen Flugführungsaufgaben sinnvoll unterstützen können. Die Position der Anzeige sollte dabei die Steuerung der eigenen Bewegung in Raum und Zeit und die Identifizierung von Objekten im Raum nach Richtung und Entfernung unterstützen.

Es wurde untersucht, ob der Einsatz räumlich positionierter auditiver Anzeigen im Cockpit das Bewusstsein über die Position im Luftraum und bezüglich des umgebenden Verkehrs erhöht, die Einhaltung von Freigaben in Raum und Zeit und damit Staffelungsvorgaben unterstützt und so die Sicherheit erhöht.

Forschungsfelder

Luft- und Raumfahrttechnik

Publikationen

2008	Borys, B.-B., 2008. Ein Cockpit-Mockup zur Evaluierung auditiver Flugführungsanzeigen (A Cockpit Mockup for the Evaluation of Auditory Flight Instruments). i-com 7, 30–33. https://doi.org/10.1524/icom.2008.0006
2007	Borys, B.-B., 2007. Microsoft’s Flight Simulator and DirectX to Drive Auditory Displays in a Cockpit Mockup: Poster: Human Factors and Ergonomics Society Europe Chapter Annual Meeting (Braunschweig 2007).
2004	Borys, B.-B., 2004. Evaluation of auditory displays supporting aircraft approach and landing, in: Stahre J, M.L. (Hrsg.), Automated systems based on human skill and knowledge 2003. Elsevier, Oxford, S. 129–134.