Perspektiven der Weltwahrnehmung in didaktischen und curricularen Feldern - Research Information System | University of Kassel

without external funding

Perspektiven der Weltwahrnehmung in didaktischen und curricularen Feldern

Abstract

Curriculare und didaktische Materialien (Lehrpläne und Schulbücher für den politischen Unterricht, Unterrichtsmaterialien) werden unter der Frage analysiert, welche Blickrichtungen und Weltausschnitte jenseits der Lebenswelten und nationalstaatlichen Gesellschaften und Systemen den Heranwachsenden eröffnet werden. Untersucht und verglichen werden derartige Materialien auf einer historischen wie auf einer komparatistischen Achse.

Publications

2004	Steffens, G., 2004. Perspektiven der Weltwahrnehmung und globales Lernen., in: Gessner, M., Rinneberg, S. (Hrsg.), Eine Welt ? Spuren in Hessen. Wiesbaden, S. 73–78.
2003	Steffens, G., 2003. Wie sie die Welt sehen sollen; Politikverständnis und Perspektiven der Weltwahrnehmung in hessischen Lehrplänen 1949-2002, in: Masry, I.E. with Berndt M. (Hrsg.), Konflikt, Entwicklung, Frieden. Jenior, Kassel, S. 149–168.