Vemint - Konsortium - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Drittmittelprojekt

Vemint - Konsortium (VEMINT)

Details zum Projekt

Projektlaufzeit: 2013–2016

Zusammenfassung

Im universitätsübergreifenden Projekt VEMINT kooperieren Professoren, wissenschaftliche Mitarbeiter und Hilfskräfte aus vier Universitäten verschiedener Bereiche der Fachmathematik und Fachdidaktik. Gemeinsam werden interaktive Lernmaterialien für mathematische Vor- und Brückenkurse entwickelt. Das Lernmaterial wird in der Präsenzlehre und zum selbständigen Lernen inzwischen bundesweit an verschiedenen Bildungseinrichtungen eingesetzt. Regelmäßige Evaluationen dienen der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des Lernmaterials. Im Rahmen von Forschungsprojekten werden die bestehenden Vorkurskonzepte weiterentwickelt, erprobt und beforscht.

Forschungsfelder

Didaktik der Mathematik

Publikationen

2014	Biehler, R., Bruder, R., Hochmuth, R., Koepf, W., 2014. Einleitung, in: Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P.R., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S., Wassong, T. (Hrsg.), Mathematische Vor- und Brückenkurse. Konzepte, Probleme und Perspektiven. Springer Spektrum, Wiesbaden, S. 1–6.
2014	Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S., Wassong, T., Fischer, P. (Hrsg.), 2014. Mathematische Vor- und Brückenkurse. Konzepte, Probleme und Perspektiven. Springer Spektrum, Wiesbaden.