Beitrag in einem Sammelband
Uninformiert und voller Erwartungen – Theoretische Fundierung und Analyse der Studienerwartungen und -informiertheit von Studienanfänger:innen der Wirtschaftspädagogik zur Entwicklung eines studiengangspezifischen Online-Self-Assessments.
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Klusmeyer, J.; Keßeler, M. |
Herausgeber: | Holle, Jörg; Gollub Patrick; Böttcher Wolfgang |
Verlag: | Waxmann |
Verlagsort / Veröffentlichungsort: | Münster, New York |
Publikationsjahr: | 2024 |
Seitenbereich: | 217-235 |
Buchtitel: | Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge. |
