Aufsatz in einer Fachzeitschrift
Wo publizieren Berufs- und Wirtschaftspädagogen? – Eine Vorstudie zur Erfassung des Publikationsverhaltens in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Klusmeyer, J.; Reinisch, H.; Söll, M. |
Publikationsjahr: | 2011 |
Seitenbereich: | 328-350 |
Jahrgang/Band : | 107 |
Heftnummer: | 3 |
ISSN: | 0172-2875 |
eISSN: | 2366-2433 |
Zusammenfassung, Abstract
KURZFASSUNG: Vor dem Hintergrund der zunehmenden Ökonomisierung der Universität werden im vorliegenden Beitrag erstens die gängigen Verfahren zur Messung der Qualität von Forschungsleistungen diskutiert und zweitens erste Untersuchungsergebnisse zum Publikationsverhalten der Mitglieder der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Zeitraum 1990 bis 2009 vorgestellt und kommentiert. Die Untersuchung basiert auf den Publikationen der Mitglieder der Sektion, soweit diese in der Literaturdatenbank FIS Fachinformationssystem Bildung erfasst worden sind. Untersucht wurden die Publikationsart (Monographie, Beitrag in einem Sammelwerk und Zeitschriftenartikel), die Publikationssprache, das Spektrum der Zeitschriften, in denen Berufs- und Wirtschaftspädagogen Artikel platzieren und das Verhältnis von Einzel- zu Mehrautorenschaft sowie die Frage, ob das Publikationsverhalten durch den Status des Wissenschaftlers (etablierter Wissenschaftler, wissenschaftlicher Nachwuchs) beeinflusst wird.
KURZFASSUNG: Vor dem Hintergrund der zunehmenden Ökonomisierung der Universität werden im vorliegenden Beitrag erstens die gängigen Verfahren zur Messung der Qualität von Forschungsleistungen diskutiert und zweitens erste Untersuchungsergebnisse zum Publikationsverhalten der Mitglieder der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Zeitraum 1990 bis 2009 vorgestellt und kommentiert. Die Untersuchung basiert auf den Publikationen der Mitglieder der Sektion, soweit diese in der Literaturdatenbank FIS Fachinformationssystem Bildung erfasst worden sind. Untersucht wurden die Publikationsart (Monographie, Beitrag in einem Sammelwerk und Zeitschriftenartikel), die Publikationssprache, das Spektrum der Zeitschriften, in denen Berufs- und Wirtschaftspädagogen Artikel platzieren und das Verhältnis von Einzel- zu Mehrautorenschaft sowie die Frage, ob das Publikationsverhalten durch den Status des Wissenschaftlers (etablierter Wissenschaftler, wissenschaftlicher Nachwuchs) beeinflusst wird.
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