Contribution in edited book
StEG-Tandem: Eine Schulentwicklungsstudie zur Einführung von kooperativen Lernformen in Hausaufgabenbetreuung bzw. Lernzeiten an Ganztagsschulen.
Publication Details
Authors: | Brisson, B.; Sauerwein, M.; Heyl, K.; Theis, D. |
Editor: | Maschke, S.; Schulz-Gade, G.; Stecher, L. |
Publisher: | Debus Pädagogik |
Place: | Frankfurt |
Publication year: | 2019 |
Pages range : | 121-138 |
Book title: | Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20. Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten |
