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"Grundschul-Numerus Clausus" oder Orientierungsstufe? Auswirkungen verschiedener Übertrittsbedingungen auf Motivationsstile und Leistungsängstlichkeit von Grundschulkinder
Publication Details
Authors: | Grittner, F. |
Publication year: | 2004 |
Journal: | Empirische Pädagogik |
Pages range : | 173-193 |
Volume number: | 18 |
ISSN: | 0931-5020 |