Aufsatz in einer Fachzeitschrift
Lachen und Differenzierung motiviert – Förderung des Hör-Seh-Verstehens im Französischunterricht ab dem dritten Lernjahr anhand von Parents mode dʼemploi
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Schlaak, C.; Gigling, E. |
Publikationsjahr: | 2018 |
Zeitschrift: | Französisch heute - Informationsblätter für Französischlehrerinnen und -lehrer in Schule und Hochschule |
Seitenbereich: | 5-11 |
Jahrgang/Band : | 1/2018 |
