Journal article
Lachen und Differenzierung motiviert – Förderung des Hör-Seh-Verstehens im Französischunterricht ab dem dritten Lernjahr anhand von Parents mode dʼemploi
Publication Details
Authors: | Schlaak, C.; Gigling, E. |
Publication year: | 2018 |
Journal: | Französisch heute - Informationsblätter für Französischlehrerinnen und -lehrer in Schule und Hochschule |
Pages range : | 5-11 |
Volume number: | 1/2018 |
